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来到梅陇椿邻养老公寓的小队队员陪老人们聊天,为他们解闷,跟老人们讲讲笑话。

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    为确保本次实践活动的顺利开展,学校作了细致安排,并与承办学校充分沟通,做好了充分的准备。

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    在海底世界里孩子们穿过了层层的珊瑚群看到了具有南美洲特色的电鳗、澳洲的锯鳐;在南极乐园里看到了南极洲的企鹅。

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    居民们带着期盼而来,装着满意而归,咨询活动顺利结束,并受到广泛好评。...

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    新认识家校沟通的基础。...

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    此次远足活动,不仅让孩子们走进美丽的大自然,观赏到传统园林建筑的美,拓展了幼儿的视野,也锻炼了孩子们的体能与意志,并且让孩子们用发现的眼睛去观察到身边的美,用灵动的画笔记录下身边的美,用美好的心灵去感受到身边的美。...

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    下午15:00,在康乐幼儿园的大礼堂内,由康乐幼儿园园长任老师开展了本学期的家委会会议!本次家委会会议中,任老师向各位家委会成员交流了本学期幼儿园的各项发展计划,以及介绍了本学期即将开展的新工作——小思徽章!为他们积极配合教师开展工作奠定了坚实的基础! 针对大班家长对孩子即将升小学的一些疑虑,康乐幼儿园特地请来了康宁实验小学的教导主任朱老师,开设了一场关于“幼小衔接专题衔接”的讲座!在讲座中,朱老师主要为家长讲述了幼儿园与小学之间的差别,向家长公开了小学的一日作息制度,以及给了家长一些入小学前的建议;家长们也提出了自己心中关于幼小衔接的问题,朱老师一一为大家解决了此类问题,此次的讲座也让家长在往后的教育中更加有了针对性。...

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    为了此次调研工作,学校做了大量的前期工作,认真填写了学校调研工具表,其中包含了课程与教学常规管理工具表和拓展型课程工具表,在此基础上,学校教学部还特别制订了建襄小学教研组建设及教研活动规章、建襄小学作业总规章、建襄小学各学科作业规章和建襄小学命题审题、质量分析、讲评规章等一系列规章制度。...

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    通过踏青活动,让幼儿亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展视野,进一步感受的美丽景色。...

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    大家从团结的愿望出发,既敢于触及思想深处和真正的缺点不足,又能本着有则改之,无则加勉的态度,虚心接受。...

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    校园出口处的招生咨询点人头攒动,来自学生发展中心、教师发展中心的老师们耐心细致地为家长们答疑解惑,让每位家长和孩子都满意而归。...

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    为进一步凝聚中国力量,弘扬中国精神,高扬爱国主旋律,增强“四个自信”,激发全校教师爱国爱校热情,2018年3月16日下午,华理附中组织全体教职工集中观看大型记录电影《厉害了,我的国》。...

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    活动前,后勤组人员精心布置温馨的餐厅,摆好桌椅和餐布,营养员精心配制迎新自助大餐。...

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    通过老师的细心讲解,同学们了解到版画分为凸版、凹版、孔版、平版,我国版画与鲁迅先生有着密不可分的关系。...

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    校园开放日活动敞开了学校大门,迎接家长们前来参观,“零距离”感受办学理念、课程特色和学校师生积极向上的精神面貌,让周边居民更加深入地了解了家门口的好学校,展现出附中人文关怀的校园文化氛围与自强不息的发展之路。...

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    相信学校的教育科研项目可以在专业化的指导下,顺利实施、规范推进,进而以科研引领学校的内涵发展。...

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    3月14日是国际警察日,为了增进小朋友对警察叔叔的敬仰之情,了解警察叔叔阿姨的工作日常,田林六幼苗苗园大班开展了向“世界警察日”致敬的家长志愿者活动。...

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    他在升旗仪式上一个个小故事的自述,也让许多同学产生共鸣,并向他能够举办此次个人书法展投去羡慕的目光。...

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    3月22日下午,上海小学党支部根据上级党委要求及《关于召开2017年度上海小学党支部组织生活会和开展民主评议党员的实施方案》及工作流程,组织全体党员在前期专题学习和广泛听取意见的基础上如期举行了专题组织生活会。...

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    会议激励西南模全体党员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步强化宗旨观念,勇于当担作为。...

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    每一代人都有每一代人的使命,烈士陵园的烈士们的使命是建立新中国,他们为了他们的使命献出了生命,此次活动,使每一位参与的人民教师,认清自己在当下的使命,更重要的是重新激发了大家继承革命传统,献身中华民族伟大复兴的热情。...

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    元宵节前几日,春寒料峭,小陶子们还未脱去厚重的冬装,每个人抱着厚厚一沓的书,已经早早地来到报告厅和图书馆前面排起了长龙。...

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    3月23日,汇霖幼儿园举行了“防暴力非法入侵”演练,旨在进一步增强幼儿防劫持的意识,提高了自救自护的能力,强化全园师生的安全防范意识。...

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    走进影院,显眼处巨幅海报映入眼帘,海报中央鲜红的绸带拂过中国各地地标建筑、天宫一号和丝绸之路等元素,留下一抹贯穿时空、砥砺奋进的中国红。...

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    生活环节中,重点观察的内容安排,能让教师连贯有序的实施教育方法,促进幼儿如厕、盥洗、喝水等良好行为习惯的养成;运动环节中,教师提供多样化的低结构材料,满足幼儿开展创造性运动活动的需要,自主选择运动内容方式,获得愉快的情绪体验;学习活动中,教师围绕主题,结合班级特点调整并设计符合本班幼儿发展水平的教学活动,充分体现了教师教学执教的专业能力。...